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怎么能这样。程弋不去看她了，他知钟屿诗这块沼泽地朝他“开放”了，因为她说“可以”，态度允许。于现在的气氛，她变得大方，主导者总要作让步，才能让其他人继续玩她的游戏，即使所给予的对她来说不值一提。

钟屿诗顺着姿势松垮垮地搂住他，脚碰到地面，等站定了才松开。这回真要仰看他了，“不好玩。”她还什么都没学会呢，在上面站着也没意思。

伴随动作，大小不一的力在他肩上舞。结动，钟屿诗得寸尺，手指向他的锁骨靠近。她是故意的，程弋往后退了退，又被她拽着脖领被迫前倾，像教训狗一样。

当，钟屿诗并不认为程弋无路可走，如果真是那样，就太不好玩了。

度问题，即使她和程弋的视线齐平，但她总要稍稍仰，程弋注视的方向也是低垂的。钟屿诗手掌弯曲，程弋的t恤被卷指、手心，舒展开，痕迹没那么快消失，一消化。只要再靠近一，往上，用力，她就可以卡住他的脖，让他窒息。

钟屿诗讨厌超常的社距离，更讨厌那些自以为是的蠢货男的，对他们的自傲的雄气息嗤之以鼻。所谓的咚，拦腰抱，在各节和现实随可见，狭小的空间，衣料的相贴，失去的掌控，只会让她攻击值拉满，拳更。

她只对一些景的理随意，制造意外惊喜，破坏对方的防线，看到别人崩溃，绪倒塌，她才勉为其难的正经，这是她的观察，不能把人到绝路。

“你不舒服？”她明知故问。

她不是在回答他，也没有回应他话里的隐喻，就是，单纯的，没有受到乐趣。

“不要这样。”他尽力忽视空气中的异常，隔开钟屿诗的小臂。

边总有小孩跑来跑去，有几个甚至站着不动，歪个脑袋看他们。毫无疑问，他们在被注视，也不仅是孩，路过的行人，和他们差不多年龄的学生，歇息的老人，大家对拉扯的养男女见怪不怪，但还是会投去观察的视线。

她看着他的脸，不说话，程弋败阵来，抬起她的手臂放到自己肩上，几乎和她平视，“试一试。”他语气诱哄，但糊糊不大自然。

不过他的格没那么好对付，至少比贝安昊是。

件有许多教程，她也学不会。不是能力问题，那太模糊了，有些因素诸如心理克服，伙伴，这些不会告诉程弋。

她站在板上，不想动。程弋察觉到她的停顿，板踢到一旁，面对面，依旧她一些，“没关系，你可以先扶着我。”最开始可以借助外，一放手。

程弋想去扶住她，但没这个必要，肩膀最后挽留她，用行动掩饰刚才的分离，“不是，你的动作不大对。”

他真是个好老师。钟屿诗珠转动，开，“你可以帮我调整。”捉住他无安放的双手，趁其分神，自然地贴在自己的腰上。

但钟屿诗为刚才中断的气氛到遗憾，程弋在她腰间的力不曾松懈，愈发。她硌得慌，的让她忍不住笑，挣脱也不能，牢笼也可以有弹吗？他们的姿势很适合接吻，至少在外人看来充满暧昧，他似乎言又止，在她

程弋就这这个姿势靠近她，手臂环住她的腰，一刻轻易把她抱来。音节夹着风的劲，一秒就要散去，他问，“很好玩吗？”

掌心，钟屿诗呼了一刻，觉到程弋求回，不容拒绝地把它们锁定。