“谢谢王老师！”时夏了谢，在自己的位置上坐。

一个小女孩举手问：“时老师，……节课你还会来教我们吗？你不会走吧？”

她是个四十多岁的中年妇人，话不多，对着时夏了。

时夏不仅备好了今天的课，还顺手据这学期剩余的教学容，略列好了后续的课程表，一切都安排得井井有条。

时夏心里顿时乐开了。

摆放着四五张漆面剥落的木桌，和同样破旧的条板凳，稀稀拉拉一共坐着十二个孩，年龄在八九岁上。

“时时！”

他们穿着打补丁的衣，小脸大多黑红，但一双双睛却格外清亮，此刻都齐刷刷、带着好奇看着走来的时夏。

想起前世在幼儿园，一个人对着二三十个力过剩、哭闹跑的小豆丁，前这规模简直是小班教学，天堂模式！

他们以前的课大多是老师讲解，然后就是埋写字、抄课文，很少有这样互动多、还有故事听的课，而且新老师总是笑眯眯地夸奖他们。

她不知的是，教室外的角落，刘校不知何时站在那里，听了好一会儿，脸上了格外满意和欣的笑容，悄悄离开。

“不时！”

第58章 寡妇

时夏也讲得激飞扬，觉自己前世参加幼儿教师技能大赛、拿优秀奖牌的那些功底全用上了，自我觉好到爆棚！

一百分！必须给自己一百分！

“时间！”一个小姑娘也抢着说。

她语调抑扬顿挫，表丰富，还会模仿小猴的动作，把孩们逗得咯咯直笑。

整节课，孩们听得聚会神，小腰板得笔直，积极参与互动。

没过多久，负责一、三年级复式班的王老师也来了。

她已经向刘校问清楚教学度和暑假大致时间，心里已经有了初步规划。

一个小男孩立刻举起了手：“老师，时候！”

“各位小同学，大家好。从今天开始，我就是你们的新老师，我姓时，”

孩们还沉浸在故事里，意犹未尽。

等两人一前一后了院，刘校又，“咱们学校一般是七半预备，七四十五正式上课。中午十一半放学，午两上课，四放学。”

她走到讲台后站定，

时夏拿起教案和课本，站起，朝着二年级那间教室走去。

“哎，好的校！我记住了。”

王老师指了指靠窗的一张旧书桌，上面放着些文，对时夏说：“时老师，你以后就用这张桌吧。上面的粉笔、教鞭、红墨这些，公家的，都能用，用完了再去库房领。”

时夏笑着应，对这个作息时间很满意。

原本在尘土飞扬的小场上追逐打闹、玩着石泥的孩们，听到铃声，“呼啦”一全都朝着各自的教室跑去。

十二个！才十二个！

“对！真！就是‘时间’的‘时’！”

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她转，用粉笔在黑板上工工整整地写一个“时”字，“大家可以叫我时老师。”

到了七半，刘校走到院里，拉响了挂在那棵老槐树的铁铃铛。

一个故事讲完，课的铃声也恰到好地响了。

这就是朴实年代的好学生吗？她了！

等了办公室。

她又问刘校一些教学细节。

而且孩们都安安静静的，不哭不闹，只是用那纯真又带着敬畏的神望着她。

“认识！时！” 有几个孩回答，声音越来越大。

“当当当——”清脆急促的铃声回整个村小。

她没有闲着，拿备课本和教材，继续熟悉今天要讲的容。

……

时夏笑着对全班说：“接来很一段时间，都会是时老师教你们。课了，大家快去活动活动！”

她指着黑板，“这个字，有小朋友认识吗？”

“非常好！‘时候’！”

时夏循循善诱，“那有哪位聪明的小同学，能用‘时’字来组个词呢？知的请举手！”

时夏顺着“时间”这个词，引导他们用“时间”造句，又从“珍惜时间”引申开，声并茂地讲了一个关于小猴因为贪玩浪费了时间，最后差错过重要事的小故事。

教室比她想象的还要简陋些，墙是斑驳的土黄，窗上糊的旧报纸有些已经破了，透丝丝凉风。