那些照片已经印在了蓝浅的脑海中，不时地闪现，让她可以透过这些照片去想象那些孩们上学时的景。

这个文件夹里所有的资料并不厚，蓝浅没有多时间就全看完了。但就是这并不厚也不重的资料，却让她有沉淀淀的觉。

坡度近90度的山上就只有用树木和藤条组成了简易的梯组成的用于通行的“小路”。

“那里的教育环境实在太差了，可以说太危险了。那些藤梯、石桥随时可能会现意外。教室里甚至没有可以正常上课的设施……”蓝浅完全没办法将上学这样天经地义、轻而易举的事和意外、生命联接起来。光是想想可能现的后果，就让她不禁心里一寒。

“这些……”蓝浅闻言后，一时间腔中有难言的在蔓延和回，却又无法用准的语言来表达，只能震惊难奈地叹一句。她知还有许多贫穷和偏远的地方环境恶劣，孩们上学困难。只是没想到，仅仅每天往返学校的路程，就已经如此艰难。

“这些都是实拍的偏远山区的孩们上学时必经的路。”白老在这个时候忽然声，了一这些照片背后的义。

“不仅只是路和设施这些问题。支教的老师人员同样是个难题。那样艰苦的环境，实在没办法要求人呆去、呆久一些啊！”白老明了解得更多一些，心有所的叹。

“小浅，你说得没错。这个文件夹里的资料都是真实的，里面记载了很多山区小孩小学的重重困难。这只是微不足的一分，现实中的况也许比资料上的更加不好。”白老了，颇有慨地说。

白墙被门遮档住的教室里，并没有应有的桌椅黑板等，取而代之的是用石块拼接起的一个个“书桌”，黑板所在的地方只是挂了一块木板。

蓝浅继续翻页看后面的容，仍然是许多照片中夹杂着小段的文字报。其中一篇写着某某贫困地区被捐赠建起了一所希望小学，了一幅学校的图片。

……

一张照片里则是一条宽河，虽然并不激烈但看起来并不浅，上面只有几块分布不一，弯弯曲曲连成一条线的大石块充当这条河上方的桥梁。

“看到这些资料，看到里面的孩们仅仅只是为了上学这样简单而单纯的小小心愿，都要承受这么多磨难，会发现自己的生活和他们比起来已经宛如仙境了。那些嘲讽、打压又得了什么？”

“白老，我都已经看完了。如果我没有猜错，您说的题材应该就是教育问题吧。”蓝浅在心里叹了气，将资料放回茶几上说，说完后又自觉说得不够，加一句：“贫困山区孩的教育问题。”

蓝浅一想也明白这个理：建在需要跋山涉才能上学的地区，学校本的环境定然也是相当艰难的，甚至有可

“你继续往后再看看吧，看完了我们再讨论。”白老明白蓝浅此时的心，并没有再多说什么，只静静地等待着她继续看去。

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另外几张照片里也都是些类似的让人意想不到的危险路径。

图片中，一小幢刷了白墙的学校看起来还很新，的确像是刚建造起来的。虽然只有一层，但看起来还算结实可靠，在贫困山区应该是很不错的了。蓝浅刚升起了小小的安，却接着看到了这所新建小学里面的况：